Для измерения качества образования в школах проводится аттестация всех участников учебного процесса.
Каждая система требует проведения оценки уровня своей эффективности и система школьного образования не стала исключением. От уровня качества образования в школах сегодня зависит очень многое, поэтому довольно большое количество людей уделяет данной проблематике немало времени. Для того чтоб определить уровень качества образования в школах проводится аттестация на всех уровнях. В этом смысле часто используется понятие «самоаттестация», которая проводится непосредственно самими школами. В процессе проведения оценочных работ выполняется оценка качества образовательной деятельности школы, формирование результатов в форме аналитического материала, с помощью которого в дальнейшем осуществляется сравнение с предыдущим результатом в прошлом периоде. После проведения диагностики работы образовательного органа, результаты исследования презентуются всему коллективу и подлежат обсуждению. С помощью проведения дискуссий определяются слабые и сильные стороны сформированного образовательного процесса и предлагаются способы увеличения эффективности работы системы образования.
Для того чтоб определить уровень качества образования используются общие стандарты, которые применяются для всех образовательных учреждений определенного ранга. Стандарты могут формироваться в форме договоренности между школами, а также могут изначально формироваться в министерстве образования. В том и другом случае нормы зависят в первую очередь от работы школ и их показателей качества в предыдущих периодах. Проведение диагностики поручается педагогическому составу школ и другим участникам образовательного процесса в принципе.
